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高校挂科榜盛行 网友吐槽没挂科不叫很大学

   日期:2024-08-11     来源:www.p5999.com    浏览:533    
文章简介:高校“挂科榜”盛行互联网迎来一片叫好没“挂科”,那还能叫大学?正逢高校期末考试季。昨日,一份不完全版的《中国各大高校“挂科王”科目榜》盛行互联网,全国近30所知名高校的学生“吐血推荐”,将该校的“挂科王”科目顶到榜单。

高校“挂科榜”盛行互联网迎来一片叫好

没“挂科”,那还能叫大学?

正逢高校期末考试季。昨日,一份不完全版的《中国各大高校“挂科王”科目榜》盛行互联网,全国近30所知名高校的学生“吐血推荐”,将该校的“挂科王”科目顶到榜单。

“有一年,60人的班级挂了44人。”这是复旦大学学生在力推《自动控制原理》榜上有名的推荐语。北大的《应用随机过程》、华中科技大学的《电路原理》、西安交通大学的《概率论》、同济大学的《机械制图》被叫做“挂完上册挂下册”。而在武汉大学,“挂科王”是《近代史纲要》,该校甚至还时尚一句话:“校车上请给老弱病残孕及挂掉史纲的弱势群体让座。”东南大学的《机械设计》也凭着50%的挂科率让学生们膜拜为“杀手”。同时榜上有名的还有南京大学的《有机化学》、《生物化学》、《计算机组成原理》,南京理工大学的《数学剖析》。

榜单显示,理工科挂科明显高于文科。而从学生所挂科目的类别来看,数学、物理、化学等基础课坐落于前列。记者就这几门榜上有名的专业课询问了省内高校,老师们觉得,这几门课的确相对较难,但挂科更多的是态度问题,而非能力问题。南京理工大学教师班恬表示,现在功课的困难程度并不是是影响“及格率”的主要原因。“拿榜单上的数学剖析来讲,其实是工科生的基础课,比高等数学略难,老师在出卷时候,会保证有80分的内容是基础分,只须认真上了课的学生,挂科是不可能的事情。”对于南大榜上有名的“挂科王”《有机化学》,南大化院辅导员李兴华告诉记者,南大化院的《有机化学》,挂科率一般在10%左右。“但困难程度并不大,可能是由于选修人数太多,除去大家化院,不少学院都要上这门课,就像全校大多数院系学生都要上《高数》一样,所以榜上有名了。”而对于挂科率号称超越50%的《机械设计》,东大流动助教赵扬老师介绍说,作为主要专业课,这门课程的确有困难程度。“机械学院老师对学生需要非常高,平常抓得非常紧,学生只有通过努力才能过关,分数也不会非常高。”

“快来膜拜‘杀手’吧!”对于“挂科王”科目,出人预料的是,其实学生们是恨中有爱,“喜欢让学生挂科的教授被称作‘杀手’,假如一个大学没几个‘杀手’,断然没资格叫名校。”在中科大的贴吧里,曾有学生这么总结。“没挂科的大学,便不是完整的大学”,这已经成了现代高校学子的一种共识。有同学小魏在推荐该校《计算物理》时,特意发来期末报考条件,“考试真题,不提供;形式,任意可能;时间给足,但你们绝对做不完。”小魏说,老师的严格把我震到了,“若是抱着混过去的态度考试,那就要付出代价。”

有老师表示,其实“挂科”是倒逼学生认真学习的方法,比上课点名还有效。“挂科”的本质是学校教学水平的评估方法。事实上,高校之间对于“挂科”也有不一样的把握,记者获悉,为保证课程的教学水平,不少学校规定了课程考核的不及格率。据华中师范大学去年12月30日的新规,需要该校所有课程,总评成绩不及格率不能低于5%,不然将由学院组织进行复查,校内外专家进行抽查。而北京大学早在2012年,就杜绝了考试100%的通过率,将不及格率控制在1%-10%,假如出现某门课学生全部及格的现象,学校将会追究老师的责任。

其实,“挂科”在欧美发达国家更为常见,这来自于这类国家“宽进严出”的教学理念。有数据显示,在荷兰有的学校,课程及格率只有30%左右,而在美国只有60%的大学生可以在6年内毕业。

“其实这个榜单上该挂科的学科还是少了,假如认真考试,那些上课睡觉,考试前临时抱佛脚的学生都要挂科。”有不想透露名字的老师告诉记者,因为省内高校限制考试不及格率的上限,超越15%的不及格率需要上报学校说明缘由。“没老师会冒着一边被学生骂、一边被评定为教学事故的风险为难学生。”记者获悉,现在我省高校,暂时没给不及格率设置下限,相反不能高于15%的不及格率成为不能不考虑的原因,压低考试困难程度,甚至唯恐学生不通过而考试前“划范围”,“皆大欢喜”地全员通过是一种正常状态。

不少大学生对记者直言:“不少考试都是交论文,考试就是抄书,答案全都在书上,加上不少科目开卷,可以说只须是识字的都能过。”记者获悉,因为大部分课程的平均分都在80分以上,以至于平均分在60多分的课程就被视为“杀手”课程,让学生望而却步,能躲则躲。南京大学大四学生邵凯翔告诉记者,在身边不幸挂科的同学里,几乎无人是由于功课学的差,绝大部分是由于翘课太多。“学校有规定,上课点名三次不到,不允许参加考试,因此而未能参加考试而挂科的学生居多。”

“事实上,宁愿看到一半学生重修,也不想看到大伙都拿着高分,工作了却什么都不会。”苏大学者叶冰表示,国内大学基础知识关口在高考考试的环节,通过严格选拔之后,进入大学就开始相对宽松,高中阶段的应试教育,到了大学开始不再管用,才出现了“挂科”的现象。在这个意义上,“挂科率”无疑以与众不同的方法,给了大学生和学校一个善意的警示。

 

 
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